viernes, 15 de abril de 2011

Fomento a la lectura

Lectura comprensiva

Edad alumnos: 11 años -6° grado
Área de Tecnología
Objetivos:

  • Fomentar la lectura comprensiva.

  • Motivar a los alumnos a leer en bibliotecas digitales.

  • Edición de videos.

  • Publicación online de videos.

Actividades:
Inicio:
Presentación de video motivacional sobre la lectura.

Proyección mediante cañón del video en grupo total.
• En grupo total se indaga sobre:
 Los conocimientos previos de los alumnos.
 Hábitos de lectura.
 Libros de interés.


Desarrollo:
• Video sobre la canción de la lectura “Todos a leer”.Análisis de su letra.

• Cada alumno enviará por mail una foto leyendo para realizar un video con la canción.
• Realizar en pequeños grupos un video con las fotografías recolectadas con Movie Maker y publicarlo en Internet.



Cierre:
En grupo total de verán y comentarán los videos presentados por los diferentes grupos.

Evaluación:


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:



  • Clases explicativas y expositivas.

  • Aplicación de recursos multimediales.

  • Seguimiento continuo de los alumnos.


  • .CRITERIOS DE EVALUACIÓN:


    Se evaluará a través de:


    • Presentación de trabajo final según requisitos.


    • Se evaluará el interés y la participación activa del alumno/a en clase, así como su actitud hacia la materia y hacia la convivencia en el aula. Se tendrán en cuenta, principalmente, las siguientes actitudes y valores:

    - Respeto a los compañeros, al profesor y al entorno.


    - La motivación y el interés demostrado.


    - Grado y forma de participación.


    - Utilización eficaz del tiempo y del espacio de trabajo disponibles.


    - Uso correcto de los recursos.


    - Orden y limpieza del aula de informática.



    sábado, 25 de diciembre de 2010

    jueves, 11 de noviembre de 2010

    jueves, 4 de noviembre de 2010

    viernes, 2 de noviembre de 2007

    RECUENTOS VOTOS EXPO

    En Excel realizarán una representación grafica de los porcentajes de votos a cada stand de la expo, para eso:
    1-realizarán una tabla con los datos obtenidos
    número de stand, nombre y cantidad de votos
    2-representaran en un gráfico de torta

    datos

    Nº Stand Nombre Total de votos
    1 El arca 1º año 189
    3 Sana alimentación 4º 110
    Medios de comunicación La Radio 99
    5 Trabajo artesanal 3º año 80
    12 Donación de órganos 5º año 57
    6 Producciones tucumanas 4º año 45
    10 Evolucion de las cataratas 42
    7 Historia de los relojes 4º año 31

    CONOCIENDO A CEFERINO NAMUNCURA

    1-¿Donde nació Ceferino? ¿Cuando?
    2-¿A que tribu pertenecía?
    3-¿Donde estudió?
    4-Su padre era............
    5-¿Que nos enseña Ceferino?
    6-¿Cuando se lo beatificará?

    miércoles, 3 de octubre de 2007

    QUINTOS - *DATO E INFORMACIÓN*

    INVESTIGA EN INTERNET PARA RESPONDER EL SIGUIENTE CUESTIONARIO EN WORD

    1-¿QUE ES UN DATO?
    2-¿Como se transforma el dato en información?
    3-¿Que es la Informacioón?
    4- ¿Cómo viaja un dato? Tipos: cable coaxil , fibra óptica ,satelital , etc.
    5- ¿que es Internet? ¿Que diferencia hay con la WEB?

    TIEMPO PARA REALIZAR 2 CLASES
    CORREGIR ORTOGRAFÍA Y FORMATO DE TEXTO
    PRESENTAR POR MAIL A salesianitoscorrientes@hotmail.com

    Nuestro viaje a Carlos Paz

    Para contar tu experiencia en Cordoba tene en cuenta:
    *el itinerario
    *anécdotas
    *fotos- imagenes
    *descripción del lugar
    *lo que más te gusto
    *lo que menos te gustó
    *amigos que descubriste en el viaje
    * agradecimientos
    REVISAR ORTOGRAFíA Y FORMATO DE TEXTO
    Enviar a salesianitoscorrientes@hotmail.com

    domingo, 23 de septiembre de 2007

    ADJUNTAR UN ARCHIVO EN UN MAIL

    1-Guarda tu archivo
    2-Hace clic en la ficha Correo
    3-Hace clic en Nuevo.
    4-Hace clic en Adjuntar y, a continuación, haz clic en Archivo en el menú.
    5-Hace clic en Examinar para localizar el archivo que deseas adjuntar. En la barra de menú, haz clic en Aceptar para volver al mensaje, o haz clic en Aceptar y adjuntar otro para adjuntar otro archivo
    .